創意教師協會週年聚會
日期：2011年11月08日
創意教師協會兩周年聚會，大家暢所欲言。
過程先由潘漢雄顧問以一己學藝心得分享開始…
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大欖引水道旁偶見
伴侶無縱影 枝頭顧水溝
何妨飛遠處 對唱信天游
2011年5月17日
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絕嶺糾松眺遠方
終年屹立仰穹蒼
紮根巖石餐風露
啟我中華勇毅剛
演繹心得：從松樹高聳於懸崖的壯麗，學到中華民族那種堅毅剛強的性格，中華文化五千年，文化就是我們的國民教育，生活也是國民教育，不需要硬推銷，硬推銷只會嚇怕學生。
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黃果樹大瀑布的聯想
奔騰萬馬似神來，
國運中華蓄勢開。
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看到景物，要有聯想力，沒有聯想力就只能見到景物，而不能有所啟發聯想。黃果樹大瀑布的景色，看不清，還有點渾濁，但是整個勢頭沖過來了。從景物便聯想到改革開放，以大瀑布比喻改革開放的勢頭，看不清，很渾濁，但阻檔不住。這個比喻貼切嗎？ |
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由創意大師陳龍安教授追問潘顧問，將其創意的源頭心得整理，最終總結出三點：
1. 發揮聯想力與想像力
2. 掌握基本功，擁有深厚的知識基礎
3. 「學以養藝，藝以揚學」，學藝一體的展現
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從潘顧問的分享及陳教授的提問過程，可見一項創意思維成品或意念能夠產生過程效果如下：
個人的國學涵養 + 景物 + 聯想力
è實景照片 + 詩詞創作
è以平板電腦及口述呈現
è拓展參與者的思維，帶給大家愉悅與新感受…