熊貓來了—解密大作戰！

日期：2025年6月20日  

攤位遊戲內容：

顏倩儀、楊君諾、潘子健、張恒嘉、李曉琳、李嘉琪、陳慧君、郭俊良、黃淑孺、羅柳虹、

廖嘉雯、文樂渝、林文愉、顏舒琪、梁嘉穎、周晨怡、周林怡、陳劍蘭、梁麗嬋、陳彥廷、

曾強、張越、張政

活動的創意何在？(以下是熊貓大使之回饋)

1.  增加我們對大熊貓的認識，為保護它貢獻力量。

2.  活動讓學生體驗中華文化之餘，學習普通話。

3.  這次活動十分有意義，希望日後可以多舉辦。

4.  該活動讓學生更加瞭解普通話，認識祖國，也激發學生對大熊貓和普通話的熱情。

5.  由於時間有限，我們需要找到可行和合適的方法，並集結所有物質，並運行是很不容易的一件事。

6.  這次活動十分有意義，活動過程中瞭解到許多小朋友對拼音還不是十分熟悉，但他們都會好配合好積極地參與活動。

7.  通過把熊貓的一些生活飲食習慣，外貌應用於普通話語境中，讓學生通過攤位遊戲對比粵語與普通話之間的區別。

8.  這次活動給我提供了非常難得的機會以探尋香港小學的日常，這是一次非常寶貴的機會，梁博士、陳副校長以及其他一眾合作夥伴都為活動提供了必要的指導，使我們可以迅速地落實，希望未來有機會還能參加類似的活動。

9.  我個人認為以上幾項創意的方面都有體現，熊貓來了活動是一個相當好的創意活動。

10. 「熊貓來了」這一主題非常吸引人。首先，熊貓在香港中小學非常受歡迎，以熊貓作為主題，能夠提升學生參與度。其次，「解密大作戰」設置懸念，增加了活動的趣味性，符合小學生特性。

11. 這次活動是一個很好的機會瞭解香港的學校，不僅可以認識很多新朋友，還能積累經驗，是一個非常不錯的體驗。

12. 透過遊戲教學學習普通話能激發學生的好奇心、冒險心。

13. 以「熊貓大使」的身份與初小和高小用普通話交流和溝通，擔當熊貓大使的角色並承擔該責任給同學們表現出具創作、活力及生命力的熊貓大使，讓同學們在攤位遊戲中學習普通話和保育知識並建立身份認同感。

14. 組織能以普通話為口語的20位大專及研究生，創設熊貓來了的情境，用普通話跟小學生玩攤位遊戲，用好普通話溝通，是最大的創意所在。

15. 增設學習普通話的趣味性，豐富學習方式，提供新的普通話學習氛圍。

鳴謝：聖公會牧愛小學

熊貓來了一助力人才選拔與培養

近日筆者帶領22位「熊貓大使」到一所小學，進行「語文日—熊貓來了，解密大作戰」普通話主題學習。通過10個攤位遊戲，取得5個或以上印章便可向熊貓大使解密，正確的將獲熊貓小禮品，並拍照留念。所見學生和熊貓大使都非常興奮和投入，有說最愛玩「熊貓密碼」、「熊貓足跡」，有說「熊貓食堂」、「功夫擂臺」，也有愛「熊貓繞口令」和「跟熊貓對答」，過程達到情境體驗式學習，活用普通話。最後環節，學生共同喊出：「我是中國娃，能說普通話！」「熊貓是國寶！」

香港作為前沿尖端國際大都市，實行一國兩制，是國內與國際雙循環和大灣區融合的關鍵平臺。學生從小掌握普通話必不可少。此外，本港急需人才提拔，例如就讀教育大學而以普通話作為日常溝通的內地生，不少正認知本港所需與文化特徵、畀是否適合留下發展。筆者透過組織、規劃與推行這項活動過程，發現活動有不少獨特創新之處。

一、本年度教育局撥備20萬給每所中小學，3年內用作提升學生普通話語文學習，學校舉辦此類活動，借助機構組織善用普通話大使，創設語境，推動有關語言學習。二，人才需要經歷大小風浪磨練和機會篩選。活動籌辦與推行過程，彰顯「熊貓大使」的能力與態度，當中湧現一些組織力強、AI圖像設計佳、有主持專業或能快速網購廉價物資者。過程不同生活、經歷和背景的年青人走在一起，創造機會溝通交流。年青人，無論是否留港發展，活動的經歷及過程參與，將有助本港人脈網絡連結。其三，熊貓經濟是城市熱點課題，除了海洋公園及不少區域以熊貓作為招來之外，熊貓來了主題清晰又有趣，盛載著友誼與環保意識，有助培育中小學生文化安全與環境安全意識！

創新時代，本港人才該如何選拔與培養，確實值得我們思量！

文章來源：星島日報 學與教 學友智庫20250624《熊貓來了一助力人才選拔與培養》梁麗嬋