過去一年本會的發展峰迴路轉，受著全球化大氣候，國家中氣候與本港小氣候的急劇變化，導致一些原有計劃與理想暫緩擱置。感謝會員的不離不棄，背後支持，鼓舞著我們繼續前行與探索。現總結過去一年的工作，並展望未來的發展。

回顧

一、 「義理‧情天」MNE德育與國民教育課程建構計劃：

教育局在欠缺充份諮詢及全面考慮學校準備條件是否充足的情況下，於去年4月尾公佈將四大關鍵項目之一的德育及公民教育轉為以德育及國民教育科的學科形式推出，每校撥款53萬元作3年計劃開展期的資助。本會一向積極支持國民教育，但反對在不成熟的條件下設立成科，並曾於2011年諮詢會期間倡議以理性思維及創意思維推行國民教育，以增強學生創意解難、獨立與批判思考等高階思維能力，迎向創新時代。無奈設科政策推出之時，本會意識到學校將會面臨困難與挑戰。因此，本會於5-7月期間與元朗、大埔等區內一些學校交流，先後展開三場「義理‧情天」MNE援校課程計劃講座。計劃以照顧教師需要，打算提供可用教材及學校支援，以推展理性與感性平衡並重的課程。期間參與交流會的校長與教師超越60多人。為此本會有委員自願墊支2萬元支持計劃，於暑假期間聘請時薪人員協助設計教材，開展計劃。然而反國教運動風起雲湧，政府終於在去年10月8日宣佈擱置課程指引，本會亦因此而取消有關計劃。

二、創意、價值觀與國民教育教師工作坊：

本年度本會曾先後提供3場環繞創意、價值教育與國民教育有關的到校教師課程發展工作坊，與及一場與香港教師中心合辦的價值教育示例與分享工作坊，參與教師約共120多人。我們自設具思維特色的價值教育與熱點國情教材，透過教師講座及網頁上載，推展教師創意與思維教學。價值教育的教材包括可用於融合教育關愛精神的「小熊失踪了」兩難探究、用於環保教育的「我是一隻渡渡鳥」道德移情、用於網絡文化與欺凌現象探究之「USB不見了」價值澄清思考，以反思誠信、關愛與尊重他人等價值觀。內容理論與實務結合，方便教師在成長課、班主任課、德育課或輔導學生銜接升中面試議題等場合使用。熱點國情教材包括上載網頁內的從神九看我國航天科技發展教材系列。

三、全球化下的樂與憂學生講座：

限於本會發展重點，本年度只安排到一所學校進行學生講座。「全球化下香港的樂與憂」
講題讓一所中三學生了解全球化下本港面對的機遇與挑戰，以啟發思考。

四、「通識科應試教學策略與培養高階思維能力是否相容」教師調查研究：

創意與高階思維密不可分。為了探索求真，本會主席獲得學友社許可，於模擬通識科考試期間，向約40名通識科教師進行問卷調查及向12位教師作面談訪問，以了解通識科考試對學生高階思維能力培育的影響，探究通識科教師對文憑試的切身體驗與意見。研究結果發現本港在考試為本的學習文化下，公開考試正面臨一次大變革，影響深遠。研究報告已投稿到教師中心學報，一經發表本會將有關研究詳情上載本會網頁。

五、思維與理念研究學習：

活在多元價值爭議的國際大城市中，面對三三四教育的改革，課程更新發展的年代，作為一所以推動教師專業成長為抱負的非牟利志願機構，挑戰與沖擊就是磨練，推動與啟發我們向更高階思維尋索發展。學習與交流，成就與挫敗，反思與創造都是成長過程的必經之路。經受挫折後，努力沉思探求，研究學習是提升自身素質與能力的必然之途。為此，我們幾位執委會面多談思考學習，共鳴實踐與體驗，希望在提高本會理論水平與累積實踐經驗過後再向新的階段進發。期間我們將一些思考見聞整理，上載本會網頁供大家分享。

六、財政赤字：

過去一年本會提供學校服務有$8,300的進帳，然而用於早前的計劃發展，聘請了時薪助理協助教材製作，因此本年度超支$9,884。感謝執委的墊支，帳目上仍有可動用的資金。未來本會將透過學校服務或其他途徑解決資源上的困難。

前瞻

面對多元的社會爭議矛盾，當前本港的教育需要什麼？在以考試為主導的華人社會，本港新設立的通識教育科過去兩年的考題都缺不了對香港發展的議題意見表達與思考，從本會投稿教師中心學報有關的通識科考試與高階思維培育的關係研究中，不難發現用以報讀大學的文憑試考試模式與要求已轉變，優質的獨立思考能力，關注社會與生活的議題，高階思維能力的發揮與及尊重多元文化，靈活變通，思維技巧與知識的轉移活用，才能獲取佳績，那反映本港教育現正進行一場教育範式的轉移變化，以更有效培育能有獨立見解與高階思維能力的良好公民。教育當局在要求課程的宗旨目標、學與教範式與考評設計一致的狀況下，教育將進入深化與提升思維範式的新階段。新高中考評的要求將無可避免地從高中推向基礎教育的每一環節，關心社會，提升高階思維能力將是本港未來教育的新趨勢。因此，本會於下年度將繼續自強不息，從學習與實踐中增強創意思維發展，以迎接未來的挑戰。計劃重點項目建議如下：  

一、教育支援： ² 舉辦通識教育熱點主題學生講座 ² 舉辦價值教育與高階思維相關的教師及準教師工作坊 二、專業成長： ² 以教師及準教師為對象，建構高階思維與通識教育研究 ² 創意與思維教育的主題性文章整理交流 三、會員服務 ² 會員參與專題講座或活動，費用獲減免 ² 歡迎會員提出其他聯誼活動  總結   高階思維，創意教學範式是應對本港未來發展的需要。為支援下一階段的發展，本會將本著求真務實，求質自強的原則，繼續努力。未來一年本會仍以研究與專業成長為重點，以尋求將創意思維模式與本港教育結合，確立可持續發展的理論與實踐研究。希望各位會員繼續關注會務發展，支持我們不斷學習與研究，深化整理未來發展的路向。