創意教師協會(CTA)2017-2018年度周年會議簡報
|
日 期：2018年12月15日(星期六)
時 間：上午10:30 ~ 11:30
地 點：九龍塘教師中心
內 容：
討論及一致通過下列內容：
1. 會務報告(2017-2018)
2. 討論及通過會務報告
3. 省覽及通過財政報告(2017-2018)
4. 通過核數師任命 (2018-2019)
|
|
 |
|
5. 選舉及通過2018-2021年度執行委員會委員：
陳劍蘭、何志強、姚秀蘭、劉靜、梁麗嬋、吳文軒
|
2017-2018年度會務報告 主席 梁麗嬋
國際教育大轉折，創意靈動活未來！
本會創立將踏入十周年，經歷不平凡的九載教育專業探索，逐步建立外界對我們的信任。那源於過去我們默默的耕耘，分享前線教學經驗，並聚焦教育研究，梳理與發現本港教育的趨勢與特點。教育評估標準從知識為本走向能力為本，教師為中心走向以學生為中心，自上而下走向自下而上的改革。改變帶給教師大量的工作，努力與拼搏，學生的品格與表現卻不如理想。當前不少教育前輩與有心人提出教育2.1，政府也視教育為一項長遠投資，就教育分工八個小組檢討，並計劃投入更大的資源作教育發展。本會一向關注基礎教育的跨學科課程發展，特別是15年免費教育階段的教師專業成長，因此，建基於過去，展望未來，本會將與教師共同面對挑戰。
一、 關注教師專業發展：
1. 合辦「教育研究獎勵計劃」：本會獲得教師中心學科與教學團體的信任，授予與教師中心合辦「教育研究獎勵計劃18/19」。計劃從2018年11月16日至2020年12月31日止，最終將會出版優秀的研究報告。
2. 關注教師專業階梯：主席吸納會內外意見，就教師專業發展檢討小組的諮詢文件表達意見，過程先後會見相關官員與諮詢小組個別成員，並將具體意見提供。教師專業階梯具有評價與指導的作用，對教師專業發展意義重大。建議包括教育專業與管理行政專業並重，並能夠互動與銜接，共同推動優質的教學與專業發展。教育專業需加強教學研究，宜設立特級教師職級，鼓勵跨學科及專科教學研究與實踐。在校本發展推動基礎之上，吸納各專科及跨學科人才，以支援各區域學校專業發展。課程宜先減後加，刪減優化至能舉一反三的課程設計及示例以推廣。
3. 支援教師專業發展：過去一年，本會於教師中心提供「高階思維教學及運用電子學習平台以照顧學生的多樣性經驗分享」、為新任教師提供「如何設計有趣的課堂，提升學生學習效能—電子學習及思維學習示例分享」及「建構全人發展的多元學習經歷」講座。本會也與教師中心合辦及多所機構協辦「未來兒童STEM教育高峰會：高效高質STEM課程與教學之謎」。本會主席再為香港創意閱讀教育協會作第三屆全港香港小學生創意閱讀報告比賽作評審；獲中學邀請就學校學科的設計提供評估方面的意見等。
二、 關注跨學科課程學理研究與發展
本會支持主席以獨立研究員的不同角色整理其通識與評估研究，向學界推介。希望教育局成立的課程檢討小組未來能多聽意見，梳理自幼兒、小學到中學的跨學科課程發展學理，以有利各階段學生成長的學習銜接。期望本港日後能提供能文理兼備、舉一反三、具系統思維等元素的跨學科課程、教材、教師培訓與配套，優化及善用課程與評估政策，培育具創新思考與價值靈魂的新一代。
三、推動會務發展：
1. 會章檢討：鑒於新公司條例修改及社會對非牟利機構的要求與問責，年度內就去年周年大會決議，檢討與修訂會章。此外，由於本會運作多年，一直希望能申請豁免稅務形式的非牟利公司註冊，而今為方便處理教學研究計劃的撥款，本會將爭取能成功申請豁免稅務的註冊。為此，周年會議上將擱置會章修改，有待秘書處協助申請的回應才跟進處理。
2. 重整會籍：本會成立以來多年豁免會費，不少會員有聯繫而欠回應。年度重整會員登記，反應較預期理想。隨著本會發展，修改會員編制後，再研究如何促進會員發展。
3. 網頁、面書與電子媒體建構
§ 本年度網頁新增下列內容整理：
「高階思維教學及運用電子學習平台以照顧學生的多樣性」簡報及資料
教師中心2018年新教師研習課程簡報及資料：
o 如何設計有趣的課堂，提升學生學習效能—電子學習及思維學習示例分享
o 建構全人發展的多元學習經歷
「高效高質STEM課程與教學之謎」簡報及報導
§ 增加面書上訊息發布與點滴資訊
§ 加強新媒體訊息聯系
未來發展
1. 支援幼稚園教師專業發展：政府提供免費幼稚園教育，學校渴求具有質素的教師專業發展服務。本會未來將從教師專業的基礎探究及支援開展，期望長遠能於15年免費教育上有我們的專業探索與梳理。來年度將重點支援幼兒/稚園教師專業發展。
2. 北京創意幼教考察團：提供能拓闊視野，情境體驗的幼教培訓，探究孩子成長的特質與概念，凝聚及發展會員。
3. 會務研究與探索：配合日漸增加之多元機構合作，以及爭取稅務豁免的機構申請，本會將進一步研究當前教師的需要，本會如何能持續及擴大發展，以便以創新思維，促進教師專業的發展。