高階思維、通識及價值教育教師工作坊
創意與高階思維密不可分。活在多元價值並存與爭議的國際大都會，面對三三四教育改革，課程更新發展的年代，作為一所以推動教師專業成長為抱負的非牟利註冊志願機構，來年度本會將提供以下教師工作坊。其一重點為價值教育，透過多項教材提供與理論實踐，讓教師手腦並用，即場試行設計可用教材。其二為高階思維與通識教育課程設計，透過去年度本會「通識科應試教學策略與培養高階思維能力是否相容」的教師調查研究結果作例證，探討通識科考試與學生高階思維能力培育的關係，並就公開考試引發的教與學變革及應對措施與教師分享。
講者現職教育學院客席講師，主要任教跨學科概念與思考及常識科教學法。現正進行高階思維與通識教育、教師專業成長及跨學科課程設計與教學研究。講者曾任職小學課程發展主任四年及支援中學校本課程設計六年，富有理論與實踐的經驗，例如曾為「中華文化的保育與傳承—麗江納西文化遺產」、「十二五規劃國情專題教學手冊」設計教案及進行「中小學奧運教育」及「價值教育示例與分享」等教師專業發展工作坊。
新學年本會提供以下入校教師工作坊，請填寫申請回條傳真本會，本會將盡早回覆。
日 期：請於下表填寫三項選擇，原則是先報先安排
時 間：2小時
對 像：教師或家長
費 用：每場港幣$2,000 (會員九折優惠)
最新活動詳情及表格下載請參考本會網頁：www.cta.org.hk。如有查詢，請電9757 9357梁女士或電郵simyleung@cta.org.hk聯絡。 敬頌
教安！
創意教師協會主席
梁麗嬋謹啟
2013年6月10日
---------------------------------------------------------回 條---------------------------------------------------------
致：創意教師協會(CTA)有限公司（傳真：3016 9598）
學校/機構名稱： _______________________________
聯絡人：__________________________
電話：______________ 傳真：_______________
e-mail： ___________________________________
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主題
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日期
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機構首選與次選日期
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上午
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下午
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晚上
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201__年____月
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1.
2.
3.
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工作坊或講座主題：
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1. 高階思維教學範式與通識教育
2. 通識科應試教學策略與培養高階思維能力是否相容
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3. 全球化下通識教育的跨學科概念與思考
4. 其他(由學校建議及商議)
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中學生通識教育講座報名表
本會主張在通識教育科注入創意高階思維，以培養學生主動學習，樂於思考，擁有廣博知識。透過多元思維模式，配合議題案例，導引深度思考、尊重多元價值觀、多角度思考與終身學習的能力。鼓勵理性抉擇，反思自身角色與勇於承擔責任。
通識教育以議題為本，運用各單元基礎知識，配合時事情景進行跨單元議題探究，以引發關心時事議題，從而反思個人與現代社會、國家與世界的關係與責任。由於過去兩年不少通識考試與時事議題有關，為了引發學生關注當今時事熱點議題，獲得有關議題資料學習，新學年本會將提供學生以下議題講座。如有需要的學校，請填寫申請回條傳真本會，以便本會與負責教師聯絡。
日 期：請於下表填寫三項選擇，原則是先報先安排
時 間：1小時
對 像：中學生
費 用：每場港幣$1,000 (會員九折優惠)
隨函附上講者及本會簡介。最新活動詳情及表格下載請參考本會網頁：www.cta.org.hk。如有查詢，請電9757 9357梁女士或電郵simyleung@cta.org.hk聯絡。 敬頌
教安！
創意教師協會主席
梁麗嬋謹啟
2013年6月10日
---------------------------------------------------------回 條---------------------------------------------------------
致：創意教師協會(CTA)有限公司（傳真：3016 9598）
學校/機構名稱： _______________________________
聯絡人：__________________________
電話：______________ 傳真：_______________
e-mail:___________________________________
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主題
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日期
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機構首選與次選日期
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上午
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下午
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晚上
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201__年____月
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1.
2.
3.
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講座主題：
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1. 全球化下香港的樂與憂
2. 十二五規劃與香港發展的關係
3. 從十八大看現代中國
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4. 高階思維與通識教育
5. 通識教育之跨學科概念與思考
6. 一國兩制與創意思維
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