2014-2015年度入校服務計劃
項目一： 生涯規劃與通識議題教學計劃 (高中學生)
本會深信教育的終極目標在育人成長。生涯規劃是協助青少年從知己知彼的探究過程中尋求個人生活方向與職業定位，那與常識科、生活與社會及通識科導引學生學懂生活、學懂思考、學懂應用與學懂尊重的教學目標不謀而合。因此，本會進行深入探究，並計劃設計一套適用於高中通識教育科、生活教育課或課後延伸學習的生活議題，讓同學在議題探究中深入思考與創造，並可結合獨立專題探究作延伸學習。教學設計特色在將總結性評估結合形成性評估，正規課程結合非正規課程來施教。教材應用了認識了解、探索發現、想像創造、感覺評價與實踐應用五個向導作設計與評估。目標在舉一反三，展示通識議題探索與個人成長的密切關係。
新學年本會推行「生涯規劃彈、途、漁？」通識議題教學計劃。教材內容以通識議題為本，議題包括：
1. 青少年具備何等21世紀學習力，有助規劃具素質的未來？
2. 個人具備的素質能否回應社會發展的訴求？
3. 國家進一步改革開放有多大程度會影響本港青少年生涯規劃？
4. 全球化下青少年生涯規劃的機遇大於挑戰？
5. 政府推出生涯規劃政策多大程度有助高中生作出適當前路的抉擇？
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服務選項
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對象
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形式(每節80分鐘)
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1) 單一議題教學
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中四至中六
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一班一個議題教學
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2) 同級議題教學
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中四至中六
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級制同一天作同一議題教學
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3) 班制議題教學
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中四至中六
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同一班五次學習五個不同議題
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4) 獨立專題探究
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中五(每組不多於10人)
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獨立專題探究指導(2節 + 課後跟進)
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詳細計劃下載：CTA生涯規劃彈途漁之「識」者生存計劃
詳情資料下載：邀請信及報名回條
項目二：生涯規劃、價值教育、創意教育及五向導評估教師工作坊
(中小學教師)
活在多元價值並存與爭議的香港，面對三三四教育改革，課程不斷更新優化的年代，作為一所以推動教師專業成長為抱負的非牟利註冊志願機構，來年度本會將提供以下教師工作坊。
一、生涯規劃與校本課程設計，透過多項教材示例與理論建構，讓教師掌握如何透過正規與非正規課程，有效推行生涯規劃教學。
二、價值教育，透過教材示例與理論實踐，讓教師手腦並用，即場試行設計可用教材。
三、五向導教學策略與評估，透過具體教學模型、教材與學生作品示例，掌握教學規劃與評估策略。
四、創意教學意念設計工作坊。
工作坊或講座主題：
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1. 小學價值教育的示例與設計
2. 創意教學示例與設計
3. 五向導教學策略與評估 |
4. 如何優化校本自評工作
5. 如何透過跨學科課程，建構校本生涯規劃
6. 生涯規劃理念與實踐 |
詳情資料下載：邀請信及報名回條