5/19/2017
本網頁是2017年5月6日本會與香港教師中心合辦中學通識科的研討會的總結，既有報導，亦有材料分享。還有香港通識教育會副會長黃家樑的分析簡報下載等等。
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5/1/2017
本文分析建議建基於一項通識與考評博士論文研究，結果發現現行通識科未能結合設科原意，因而以一項「識」者生存計劃作示例，展示通識科如何透過既「通」且「識」...
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3/19/2017
2017年3月11日的香港教師中心教師專業交流月, 課程發展與教學實踐教育會議, 超過七十多位教師出席這一場, 由本會的姚秀蘭及陳劍蘭老師主講的多元學習策略：互動、...
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1/27/2017
2016年12月8日本會在"學與教博覽2016"負責了一個特殊教育需要研討會："識"者生存計劃分享會 - 如何結合正規的通識科課程, 有效建構學生生涯規劃。
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12/16/2016
2015-2016年度周年會議, 討論及一致通過下列議程內容：1.會務報告(2015-2016); 2.討論及通過會務報告; 3.省覽及通過財政報告(2015-2016); 4.通過核數師任命 (201...
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7/27/2016
2015-2016年度會務報告：工作報告：一、創意教學與STEM教育計劃，二、教育專業思考與研究，三、生涯規劃與通識教材設計分享，四、外界服務，五、網頁、教材與面書...
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7/6/2016
本會負責兩節課堂學習分享：教育局與香港教師中心合辦 — 2016 年新教師研習課程 — 中學及小學：「五大向導」教學策略與課堂學習分享 及 教學策略與課堂學習的分...
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5/12/2016
本會與8所學校、9個辦學團體、教育機構與家長組織一同合辦12場講座與研討會，教師報名人數超越800多人，超過八成教師及校長出席。多所學校STEM教育示例分享讓教師...
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1/31/2016
本會四位會員於教師中心主辦之教師專業交流月參與《五向導鷹架全人發展教學示例分享》。運用四個或以上正規與非正規教學實踐，展示五向導教學與評估策略示例，以...
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1/2/2016
2015年12月3日陳龍安教授來港，有幸匯聚一眾會友。過程暢談與分享生活體驗、教學實踐、TSA爭議等意見。因而啟發與堅定要對本港教育的評估制度與課程實踐問題發表...
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