出席教師即時作出令人鼓舞和深思的回應，認為具體示例和多個學生作品的演示，有助他們深刻理解真正的自主學習是什麼。那需要教師扮演建構者和導引者，放手學生進行自主學習的背後，是課程推動者對學與教的信念堅持，並能運用循序漸進的策略，進行一個長期和多年的建構歷程，才讓學生真正顯現有效的自主學習成果！
