老師是創意的必然實踐者，負上引領孩子掌握創意思考模式，以「創意」解難、有效成長與提升終身學習動力。我們的理想是懂得運用「創意」教學理論或示例於實踐上，以便舉一反三、觸類旁通、綜合演繹運用，引證已有理論和建構更富實踐價值的示例與理論。
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8/22/2023
2023年8月16日，潘晨健老師代表創意教師協會，參與教聯會為新任教師安排的其中一節講座。主題是「多元策略培育學生香港根、中國心、世界觀—公民與社會...
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8/25/2021
CTA釋放創意潛能培訓計劃(UTCP)第八節，創意子技巧刻意練習工作坊，日期：2021年7月24日(六)，時間：三節，每節兩小時，主題：教師創意專業成長您、我...
4/17/2021
自主學習是指學習者主動地計劃、選擇和運用策略、調控個人的感受、行為和環境，以其有效地達到所設定的目標。多元自主學習的常識科課程構建，是梁博士...
2/2/2021
2021年1月25日線上「剖析打破健力士紀錄的創意正向教育計畫」，由中華基督教會基灣小學(愛蝶灣)黃靜雯校長、戴家莉課程主任和梁國成老師共同分享。
4/4/2018
二零一八年三月十日教師專業交流月，姚秀蘭老師以多個示例展示如何善用網上學習平台，促進多元有效學習；張天豪老師以其實踐思維教學的信念、部署、策...
8/30/2017
「2017年新教師研習課程」，《教學策略與課堂學習的分享》內容環繞小學跨學科「認識香港」教學活動內容、文物保育及香港地質公園考察設計作介紹。過程...
3/29/2016
由四位中小學前線教師親身講解，運用四個教學實踐，展示認識了解、探索發現、現象創造、感覺評價與實踐應用五向導教學與評估策略示例，以鷹架學生發揮...
3/6/2016
專題研習網：http://www.cypy.edu.hk/curriculum/p4/ 五向導鷹架 全人發展 教學示例：講座簡報連結 備註：內容參考及修改自認識香港課程