CTA立會求「創意」—「創」是將一些已有元素,例如事物、思維或物料重新組合或演繹;「意」是意志、意向、意思、意境、意念或意義。「創意」是將一些基本元素作獨特不同或新穎有趣的再組合或演繹,透過活動、設計、表述、製造、思考、交流等輸出過程,產生從無到有、從有到優的不同組合,以提升個體思維的意志力,方向感、新概念、想像意境、點子意念及生命意義。
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1/17/2022
釋放創意潛能培訓計劃報告。感謝陳龍安教授及錢秀梅講師為計劃作培訓,也感謝EduMind借出場地及團隊義務協助、我們的義工及十所學校及機構的分享支持,...
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8/18/2020
教育專業教練學目標功能是要將教師「改變他人」的工作目的轉化為「令他人願意改變」。未來教育,教師教學也需要轉變。改變他人有單向和線性傳授的意味...
疫境之下,為了提升教師專業發展的能力,以應對復課後於線上或線下學習的挑戰,過去的兩星期,筆者邀請一位MetaCoach教練學導師,為十七位教師進行教育...
12/5/2016
大會主題:學與教博覽 2016「特殊教育需要研討會」日期:2016年12月8日講者:潘晨健老師 地點:香港會議展覽中心 內容:向來自不同特殊教育需要的來賓...
5/15/2016
為了了解前線教師對教育局撥備十萬元推行STEM教育的想法與意見,本會於七場教師講座前提供一分意見調查問卷,即時填寫與收回。其中有兩道開放性問題供...
5/12/2016
4月30日下午香港教師中心研討會為教師創意專業發展探討拉開序幕!研討會上,大家對以下問題作了初步探究,現作初步整理:A. 本港現存教師專業發展面對...
5/11/2016
STEM 教育及課程更新對前線教師是一項挑戰,過程感受大家對STEM 教育的學理掌握不清,教學內容與內涵不明,對如何與各科配合欠研究與系統規劃。因此本...
5/10/2016
《如何利用手腦並用啟發子女創造力》家長講座的簡況,並有陳龍安教授演講的簡報及講義。