CTA立會求「創意」—「創」是將一些已有元素，例如事物、思維或物料重新組合或演繹；「意」是意志、意向、意思、意境、意念或意義。「創意」是將一些基本元素作獨特不同或新穎有趣的再組合或演繹，透過活動、設計、表述、製造、思考、交流等輸出過程，產生從無到有、從有到優的不同組合，以提升個體思維的意志力，方向感、新概念、想像意境、點子意念及生命意義。
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8/18/2020
教育專業教練學目標功能是要將教師「改變他人」的工作目的轉化為「令他人願意改變」。未來教育，教師教學也需要轉變。改變他人有單向和線性傳授的意味...
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疫境之下，為了提升教師專業發展的能力，以應對復課後於線上或線下學習的挑戰，過去的兩星期，筆者邀請一位MetaCoach教練學導師，為十七位教師進行教育...
12/5/2016
大會主題：學與教博覽 2016「特殊教育需要研討會」日期：2016年12月8日講者：潘晨健老師 地點：香港會議展覽中心 內容：向來自不同特殊教育需要的來賓...
5/15/2016
為了了解前線教師對教育局撥備十萬元推行STEM教育的想法與意見，本會於七場教師講座前提供一分意見調查問卷，即時填寫與收回。其中有兩道開放性問題供...
5/12/2016
4月30日下午香港教師中心研討會為教師創意專業發展探討拉開序幕！研討會上，大家對以下問題作了初步探究，現作初步整理：A. 本港現存教師專業發展面對...
5/11/2016
STEM 教育及課程更新對前線教師是一項挑戰，過程感受大家對STEM 教育的學理掌握不清，教學內容與內涵不明，對如何與各科配合欠研究與系統規劃。因此本...
5/10/2016
《如何利用手腦並用啟發子女創造力》家長講座的簡況，並有陳龍安教授演講的簡報及講義。
3/29/2015
2015年度香港教師中心及中國歷史教育學會合辦教師專業交流月「課程發展與教學實踐」教育會議已順利進行。本年度主題是「優化學習，培德育才」。當天令...