CTA立會求「創意」—「創」是將一些已有元素，例如事物、思維或物料重新組合或演繹；「意」是意志、意向、意思、意境、意念或意義。「創意」是將一些基本元素作獨特不同或新穎有趣的再組合或演繹，透過活動、設計、表述、製造、思考、交流等輸出過程，產生從無到有、從有到優的不同組合，以提升個體思維的意志力，方向感、新概念、想像意境、點子意念及生命意義。
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3/7/2024
本港一項創意教學評審計劃推行過程，不少參與者都受參選教師的示例及參與專家言行所觸動，深深領略何謂創意教育！近日，本會重溫第一屆「創意教學評審...
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11/4/2023
UTCP第三節主題是九宮格、創意十問、彩虹思考等教學策略，主講嘉賓是陳龍安教授
10/23/2023
陳龍安教授主講：創意四心五力理念、設計與評量，錢秀梅講師以具體案例作展示。
10/14/2023
簡介評審簽證專家，表述領域專長。邀請第一屆參加者分享參加培訓計劃的所得，創意教學理念與策略及過程的得著，對入職學校當教師的幫助等；簡介計劃背...
1/29/2023
2023年1月14日本會主席梁麗嬋博士應邀到青衣商會小學訪問並作演講，這是有關的記錄。
1/17/2022
釋放創意潛能培訓計劃報告。感謝陳龍安教授及錢秀梅講師為計劃作培訓，也感謝EduMind借出場地及團隊義務協助、我們的義工及十所學校及機構的分享支持，...
8/18/2020
教育專業教練學目標功能是要將教師「改變他人」的工作目的轉化為「令他人願意改變」。未來教育，教師教學也需要轉變。改變他人有單向和線性傳授的意味...
疫境之下，為了提升教師專業發展的能力，以應對復課後於線上或線下學習的挑戰，過去的兩星期，筆者邀請一位MetaCoach教練學導師，為十七位教師進行教育...