第六節 釋放創意教學潛能培訓計劃(UTCP)
創意子技巧刻意練習工作坊 (精華節錄)
日期：2023年11月18日(六)
主講：陳劍蘭講師
出席的同學看得出都是創造力的追求者。即時練習的作品反饋激發更多的創意點子產生！
工作紙：亞運知多少
陳劍蘭講師播放亞運會相關的創意短片之後，請學員完成工作紙：
* 運用「六合法」擬定與亞運會相關的問題：
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* 短片介紹了下列哪些比賽項目？在正確的比賽項目前加上 √ 號。 YouTube短片片段
工作紙： 創意性發問技巧
試選取其中兩個「創意性發問技巧」在下面橫線上自擬問題。
工作紙： SCAMPER 的故事改篇
陳劍蘭講師播放的創新豬來了音樂故事劇後，其中一位學員發揮創意想像力和應用SCAMPER策略作出如下創作：
改篇《小紅帽》
小紅帽在送食物給奶奶的途中，小狼對路過的小紅帽一見鍾情。於是鼓起勇氣去和小紅帽對話，得知小紅帽要去探望奶奶的時候，自告奮勇去採鮮花打算偷偷送小紅帽。小狼比小紅帽更早到達奶奶家，但是家裡面並沒有人，於是他拿著鮮花假裝成奶奶在床上等候小紅帽。到達奶奶家後的小紅帽馬上就發現弱小體格的小狼和是獵人的奶奶不一樣，但溫柔的小紅帽詢問了小狼的目的後才拒絕了他，這一幕被剛好回家的獵人奶奶碰見，小狼決定拜奶奶為師，希望增加更多和小紅帽見面的機會。
學員的回饋：
實體參與帶給你最大的收穫是甚麼？
- 1. 以實用層面出發
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- 2. 能將學到嘅理論實踐以及運用，加深了對學到理論的認識以及熟悉如何深入運用，增強了實踐創意策略的自信心
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- 3. 最大的收穫是透過老師的講解，自身能夠更好的理解和運用理論知識，並將所學內容運用於實踐
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- 4. 能更活躍地參與活動，能面對面交流，掌握得更好
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完