教育改革：反思、再出發—教師的創意角色
三月十日由香港教師中心主辦的教師專業交流月，主題是教育改革：反思、再出發，主題演講環節相當精彩，可惜當中演講者的關注點卻忽略了教師的角色，更缺去了教師代表的意見。
假如教育改革是一頭無形的龐然動物，主人家與專家學者寄予牠能造福我們的下一代，試圖從不同的觀點與角度，評價這頭動物，以中肯、持平、客觀調研而平實的態度分析與形容其形態與特性，影響與缺失，卻忽略查詢每天接觸與飼養這頭動物員工的意見。昨為前線員工，當如何面對？
假如大家仍相信教師當扮演塑造靈魂的工程師，都能透過經驗累積、創意發揮、生命提升，逐步發揮自主創新的教學專業，達至庖丁解牛的境界，那麼社會及教育界當容許與體諒教師有一個成長過程，都需要經歷過磨刀霍霍，轉換器具，粗手笨腳，苦惱費力的探索過程。本會相信尊重教師，支援與鼓勵教師掌握創意思維的態度與策略，才能面對教育改革與香港社會劇烈的轉變，而變化當從創意與專業發展開始！