常識科與通識教育科於基礎教育提供學生跨學科思維與概念。當中系統、變是基礎核心概念，引發權力、衝突與多樣性概念。透過溝通與模型規律的掌握，讓學習者瞭解系統與系統之間的相互依存與相互作用的多元關係，掌握當中變與事物模型建構的過程與規律，便能舉一反三，理解當中不同系統及概念之間的矛盾與依存關係，便能穿透社會各項議題，較能理解與推測當中事物的互動與相聯關係。下列多個示例獲得香港教育學院常識科2013-2014年度多位三年級學員的授權，將其小組匯報或個人課業展現。作品經本會主席 － 時任「跨學科概念與思考」課程客席講師梁麗嬋女士的整理與修訂，用以展示多個跨學科概念的內涵，概念與概念之間的相互關係與應用，供有興趣者了解及探究：